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Que peut apporter un simulateur à l'apprentissage d'une activitée sensori-motrice aussi complexe que la conduite d'un véhicule ?

- Il diminue l'anxiété de l'élève; l'apprentissage est meilleur que dans un environnement réel parfois stressant.
- Il visualise des choses que l'on ne peut pas voir dans un véhicule réel ( patinage de l'embrayage par exemple)
- Parce que l'environnement de conduite est entièrement controlé, il permet de se concentrer sur un objectif pédagogique à la fois.
- Il permet de suivre une progression établie à l'avance et d'évaluer les acquis d'une manière méthodique.
- Il permet de mettre l'élève dans des situations d'accidents peu fréquentes, que l'élève n'est donc pas susceptible de rencontrer dans sa formation sur route.
- Il est sans risque et autorise donc l'expérimentation de scénarios d'accident.

Pour toutes ces raisons, l'apprentissage sur simulateur est incontournable. Il n'en demeure pas moins qu'il ne saurait remplacer la conduite réelle. Il restera toujours une différence essentielle entre le simulateur et la réalité : conduire est une activité sociale engageant la responsabilité du conducteur vis-à-vis des autres usagers.